一、单项选挥题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.古代思想家管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有（    ）。

A.全面性                       B.创造性

C.示范性                       D.长期性

2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是（    ）。

A.教育即生活，社会即学校，从做中学

B.教育即生活，学校即社会，教学做合一

C.生活即教育，社会即学校，教学做合一

D.生活即教育，学校即社会，从做中学

3.在我国近代教育史上，以日本学制为蓝本，以“中学为体，西学为用”为指导思想制定并实施的学制是( )

A.壬寅学制                    B.癸卯学制

C.壬戌学制                    D.壬子癸丑学制

4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（    ）。

A.火炬加斧头                   B.镰刀加斧头

C.五角星加镰刀                 D.火炬加五角星

5.根据实验目的的不同，可将教育实验分为（    ）。

A.定性实验和定量实验

B.实验室实验和现场实验

C.前实验、准实验和真实验

D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验

6.小学班集体形成的主要标志是（    ）。

A.成立班委会                  B.形成正确的集体舆论

C.确定班级工作计划            D.开展班级工作

7.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。此时，教师首先应采取的正确做法是（    ）。

A.将她送往医院                

B.让她躺下，垫高头部

C.让她休息—下，不用特别处理

D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部

8.识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助学生更好地对其加以区别。这一做法符合（    ）。

A.知觉的选择性                  B.知觉的理解性

C.知觉的恒常性                  D.知觉的整体性

9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（    ）。

A.情绪                          B.定势

C.动机                          D.酝酿效应

10.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（    ）。

A.自我中心性                    B.可逆性

C.客体永久性                    D.可验证性

11.教师上课提问时，有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于( )

A.冲动型                        B.沉思型

C.场独立型                      D.场依存型

12.在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习，这种学习策略属于（    ）。

A.计划策略                      B.元认知策略

C.组织策略                      D.资源管理策略

13.某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程，这类属于（ ）

A.校本课程                      B.学科课程

C.国家课程                      D.地方课程

14.小学语文教师在进行教学设计时，常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标，这类教学目标属于（    ）。

A.知识与能力目标                B.价值观目标

C.过程与方法                    D.情感态度

15.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出，为了提高义务教学质量，深化课程与教学方法改革，中小学教学组织形式推行（    ）。

A.小组教学                     B.开放课堂

C.小班教学                     D.个别教学

16.相比较而言，更有利于学生掌握系统知识的课程类型是（    ）。

A.学科课程                     B.综合课程

C.活动课程                     D.隐性课程

17.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（    ）。

A.忠实取向                     B.创生取向

C.实践取向                     D.相互适应取向

18.《学记》中的下列语句中，体现循序渐进教学原则的是（    ）。

A.学不躐等                     B.开而弗达

C.禁于未发                     D.罕譬而喻

19.科学课上，张老师在讲台上做水的加温和降温实验，让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是（  ）。

A.实验法                       B.探究法

C.演示法                       D.练习法

20.小红语文测验得了90分，但与全班平均成绩相比属于“中下”，老师鼓励她继续努力，争取取得更好成绩。这种评价方式属于（    ）。

A.标准参照评价                 B.常模参照评价

C.个体内差异评价               D.形成性评价

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。

22.简述学校德育陶冶法及其要求。

23.简述小学教师进行教学研究的基本要求。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

24.—（2）班的学生经常向刘老师提出一些“稀奇古怪”的问题。比如，当她在课堂上讲太阳和月亮时，有的学生便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题就让她难以应对了。比如，有的学生会问：“老师，为什么有的小朋友跟爸爸姓，有的小朋友跟妈妈姓？”“我能成为齐天大圣吗？你喜欢熊大还是熊二？”等等。

问题：

（1）分析材料中低年级小学生的行为表现。（10分）

（2）结合材料谈谈教师应如何对待学生“稀奇古怪”的提问。（10分）

25.刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”时，一个学生突然大声说：“那么远？怎么来？是坐飞机，还是坐轮船？”同学们都笑了起来。刘老师也笑了，想了想，向同学们提出了这样几个问题：白求恩来中国的方式可能有哪几种？“不远万里”又该怎样解释？这体现了白求恩的什么精神？经过热烈的讨论，同学们明白了：无论是坐飞机、轮船还是坐汽车、马车，白求恩不远万里来到中国，这体现了他的国际主义精神。

问题：

（1）对刘老师的教学行为进行评析。（10分）

（2）结合材料分析课堂教学中教师的角色。（10 分）

四、教学设计题

（本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第一小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2 B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。

26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

（1）从文体的角度分析上述文本。（8分）

（2）如何指导三年级学生学习本文，请设定教学难点和突破教学难点的思路。（12分）

（3）设计一个引导学生品味语言，感受鹿的心情变化的教学片段。（20分）

27.请认真阅读下列材料.并按要求回答

我们以前学过对称图形和对称轴，长方形、正方形和圆等都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条呢？

1.想想我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？哪些图形的对称轴只有一条？哪些不止一条？

2.根据对称轴画出给定图形的轴对称图形

根据上述材料完成下列任务：

（1）概述小学数学中“圆”的基础知识包括哪些内容。（8分）

（2）如指导高年段学生学习材料中的内容，试拟定教学目标、教学重难点。（12分）

（3）依据拟定的教学目标，设定教学重点、难点，设计相应的教学活动，并简要说明理由。（20分）

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性。（4分）

（2）如指导小学生学习上述内容，试拟定相应的教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动，并简要说明理由。（27分）

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感。（4分）

（2）如指导低年级小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。（27分）

30.请认真阅读下列材料.并按要求作答。

50米快速跑

动作方法：采用站立式起跑。“各就位”时，站在起跑线后面，两脚前后开立.有力脚靠近起跑线：“预备”时，两腿稍弯曲，前脚的异侧臂屈肘在体前，上体稍前倾：听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出：途中跑时，后蹬充分有力，大腿积极前摆。用前脚掌着地：眼看前方，上体保持正直：两臂屈肘前后协调摆动，并以最快的速度冲过终点。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）请简述“50米快速跑”的动作要点。（4分）

（2）拟定中年段学生练习“50米快速跑”第1课时的教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并简要说明理由。（27分）

31.请认真阅读下列材料.并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）请列举4种中国民间美术。（4分）

（2）如指导中年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。（27分）