——小学教资 历年真题
2021下半年 全国教师资格证笔试真题《教育教学知识与能力》(小学)

一、单项选挥题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.古代思想家管仲说“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有(    )。

A.全面性                       B.创造性

C.示范性                       D.长期性

2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是(    )。

A.教育即生活,社会即学校,从做中学

B.教育即生活,学校即社会,教学做合一

C.生活即教育,社会即学校,教学做合一

D.生活即教育,学校即社会,从做中学

3.在我国近代教育史上,以日本学制为蓝本,以“中学为体,西学为用”为指导思想制定并实施的学制是( )

A.壬寅学制                    B.癸卯学制

C.壬戌学制                    D.壬子癸丑学制

4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是(    )。

A.火炬加斧头                   B.镰刀加斧头

C.五角星加镰刀                 D.火炬加五角星

5.根据实验目的的不同,可将教育实验分为(    )。

A.定性实验和定量实验

B.实验室实验和现场实验

C.前实验、准实验和真实验

D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验

6.小学班集体形成的主要标志是(    )。

A.成立班委会                  B.形成正确的集体舆论

C.确定班级工作计划            D.开展班级工作

7.琳琳参加学校活动时,出现头晕、恶心等中暑现象。此时,教师首先应采取的正确做法是(    )。

A.将她送往医院                

B.让她躺下,垫高头部

C.让她休息—下,不用特别处理

D.带她到阴凉通风的地方,冷敷头部

8.识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助学生更好地对其加以区别。这一做法符合(    )。

A.知觉的选择性                  B.知觉的理解性

C.知觉的恒常性                  D.知觉的整体性

9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于(    )。

A.情绪                          B.定势

C.动机                          D.酝酿效应

10.皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是(    )。

A.自我中心性                    B.可逆性

C.客体永久性                    D.可验证性

11.教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这类学生的认知风格属于( )

A.冲动型                        B.沉思型

C.场独立型                      D.场依存型

12.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于(    )。

A.计划策略                      B.元认知策略

C.组织策略                      D.资源管理策略

13.某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于( )

A.校本课程                      B.学科课程

C.国家课程                      D.地方课程

14.小学语文教师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标属于(    )。

A.知识与能力目标                B.价值观目标

C.过程与方法                    D.情感态度

15.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出,为了提高义务教学质量,深化课程与教学方法改革,中小学教学组织形式推行(    )。

A.小组教学                     B.开放课堂

C.小班教学                     D.个别教学

16.相比较而言,更有利于学生掌握系统知识的课程类型是(    )。

A.学科课程                     B.综合课程

C.活动课程                     D.隐性课程

17.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”,该课程实施取向属于(    )。

A.忠实取向                     B.创生取向

C.实践取向                     D.相互适应取向

18.《学记》中的下列语句中,体现循序渐进教学原则的是(    )。

A.学不躐等                     B.开而弗达

C.禁于未发                     D.罕譬而喻

19.科学课上,张老师在讲台上做水的加温和降温实验,让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是(  )。

A.实验法                       B.探究法

C.演示法                       D.练习法

20.小红语文测验得了90分,但与全班平均成绩相比属于“中下”,老师鼓励她继续努力,争取取得更好成绩。这种评价方式属于(    )。

A.标准参照评价                 B.常模参照评价

C.个体内差异评价               D.形成性评价

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

21.简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。

22.简述学校德育陶冶法及其要求。

23.简述小学教师进行教学研究的基本要求。

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

24.—(2)班的学生经常向刘老师提出一些“稀奇古怪”的问题。比如,当她在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题就让她难以应对了。比如,有的学生会问:“老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?你喜欢熊大还是熊二?”等等。

问题:

(1)分析材料中低年级小学生的行为表现。(10分)

(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生“稀奇古怪”的提问。(10分)


25.刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”时,一个学生突然大声说:“那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题:白求恩来中国的方式可能有哪几种?“不远万里”又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精神?经过热烈的讨论,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。

问题:

(1)对刘老师的教学行为进行评析。(10分)

(2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10 分)


四、教学设计题

(本大题共6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2 B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。

26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

根据上述材料完成下列任务:

(1)从文体的角度分析上述文本。(8分)

(2)如何指导三年级学生学习本文,请设定教学难点和突破教学难点的思路。(12分)

(3)设计一个引导学生品味语言,感受鹿的心情变化的教学片段。(20分)

27.请认真阅读下列材料.并按要求回答

我们以前学过对称图形和对称轴,长方形、正方形和圆等都是对称图形,都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条呢?

 

1.想想我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形?哪些图形的对称轴只有一条?哪些不止一条?

2.根据对称轴画出给定图形的轴对称图形

 

根据上述材料完成下列任务:

(1)概述小学数学中“圆”的基础知识包括哪些内容。(8分)

(2)如指导高年段学生学习材料中的内容,试拟定教学目标、教学重难点。(12分)

(3)依据拟定的教学目标,设定教学重点、难点,设计相应的教学活动,并简要说明理由。(20分)

28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性。(4分)

(2)如指导小学生学习上述内容,试拟定相应的教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动,并简要说明理由。(27分)

29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感。(4分)

(2)如指导低年级小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。(27分)

30.请认真阅读下列材料.并按要求作答。

      

50米快速跑

动作方法:采用站立式起跑。“各就位”时,站在起跑线后面,两脚前后开立.有力脚靠近起跑线:“预备”时,两腿稍弯曲,前脚的异侧臂屈肘在体前,上体稍前倾:听到“跑”或信号时,两脚用力蹬地,迅速向前跑出:途中跑时,后蹬充分有力,大腿积极前摆。用前脚掌着地:眼看前方,上体保持正直:两臂屈肘前后协调摆动,并以最快的速度冲过终点。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)请简述“50米快速跑”的动作要点。(4分)

(2)拟定中年段学生练习“50米快速跑”第1课时的教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,设计本课内容的教学环节并简要说明理由。(27分)

31.请认真阅读下列材料.并按要求作答。

 

请根据上述材料完成下列任务:

(1)请列举4种中国民间美术。(4分)

(2)如指导中年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由。(27分)