——小学教资 历年真题
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2021下半年 全国教师资格证笔试真题《教育教学知识与能力》(小学)
一、单项选挥题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.古代思想家管仲说“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有( )。
A.全面性 B.创造性
C.示范性 D.长期性
2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。
A.教育即生活,社会即学校,从做中学
B.教育即生活,学校即社会,教学做合一
C.生活即教育,社会即学校,教学做合一
D.生活即教育,学校即社会,从做中学
3.在我国近代教育史上,以日本学制为蓝本,以“中学为体,西学为用”为指导思想制定并实施的学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是( )。
A.火炬加斧头 B.镰刀加斧头
C.五角星加镰刀 D.火炬加五角星
5.根据实验目的的不同,可将教育实验分为( )。
A.定性实验和定量实验
B.实验室实验和现场实验
C.前实验、准实验和真实验
D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验
6.小学班集体形成的主要标志是( )。
A.成立班委会 B.形成正确的集体舆论
C.确定班级工作计划 D.开展班级工作
7.琳琳参加学校活动时,出现头晕、恶心等中暑现象。此时,教师首先应采取的正确做法是( )。
A.将她送往医院
B.让她躺下,垫高头部
C.让她休息—下,不用特别处理
D.带她到阴凉通风的地方,冷敷头部
8.识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助学生更好地对其加以区别。这一做法符合( )。
A.知觉的选择性 B.知觉的理解性
C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。
A.情绪 B.定势
C.动机 D.酝酿效应
10.皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。
A.自我中心性 B.可逆性
C.客体永久性 D.可验证性
11.教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这类学生的认知风格属于( )
A.冲动型 B.沉思型
C.场独立型 D.场依存型
12.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于( )。
A.计划策略 B.元认知策略
C.组织策略 D.资源管理策略
13.某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于( )
A.校本课程 B.学科课程
C.国家课程 D.地方课程
14.小学语文教师在进行教学设计时,常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标,这类教学目标属于( )。
A.知识与能力目标 B.价值观目标
C.过程与方法 D.情感态度
15.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出,为了提高义务教学质量,深化课程与教学方法改革,中小学教学组织形式推行( )。
A.小组教学 B.开放课堂
C.小班教学 D.个别教学
16.相比较而言,更有利于学生掌握系统知识的课程类型是( )。
A.学科课程 B.综合课程
C.活动课程 D.隐性课程
17.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”,该课程实施取向属于( )。
A.忠实取向 B.创生取向
C.实践取向 D.相互适应取向
18.《学记》中的下列语句中,体现循序渐进教学原则的是( )。
A.学不躐等 B.开而弗达
C.禁于未发 D.罕譬而喻
19.科学课上,张老师在讲台上做水的加温和降温实验,让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是( )。
A.实验法 B.探究法
C.演示法 D.练习法
20.小红语文测验得了90分,但与全班平均成绩相比属于“中下”,老师鼓励她继续努力,争取取得更好成绩。这种评价方式属于( )。
A.标准参照评价 B.常模参照评价
C.个体内差异评价 D.形成性评价
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。
22.简述学校德育陶冶法及其要求。
23.简述小学教师进行教学研究的基本要求。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
24.—(2)班的学生经常向刘老师提出一些“稀奇古怪”的问题。比如,当她在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题就让她难以应对了。比如,有的学生会问:“老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?你喜欢熊大还是熊二?”等等。
问题:
(1)分析材料中低年级小学生的行为表现。(10分)
(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生“稀奇古怪”的提问。(10分)
25.刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”时,一个学生突然大声说:“那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题:白求恩来中国的方式可能有哪几种?“不远万里”又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精神?经过热烈的讨论,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。
问题:
(1)对刘老师的教学行为进行评析。(10分)
(2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10 分)
四、教学设计题
(本大题共6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2 B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。
26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)从文体的角度分析上述文本。(8分)
(2)如何指导三年级学生学习本文,请设定教学难点和突破教学难点的思路。(12分)
(3)设计一个引导学生品味语言,感受鹿的心情变化的教学片段。(20分)
27.请认真阅读下列材料.并按要求回答
我们以前学过对称图形和对称轴,长方形、正方形和圆等都是对称图形,都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条呢?
1.想想我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形?哪些图形的对称轴只有一条?哪些不止一条?
2.根据对称轴画出给定图形的轴对称图形
根据上述材料完成下列任务:
(1)概述小学数学中“圆”的基础知识包括哪些内容。(8分)
(2)如指导高年段学生学习材料中的内容,试拟定教学目标、教学重难点。(12分)
(3)依据拟定的教学目标,设定教学重点、难点,设计相应的教学活动,并简要说明理由。(20分)
28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性。(4分)
(2)如指导小学生学习上述内容,试拟定相应的教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动,并简要说明理由。(27分)
29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感。(4分)
(2)如指导低年级小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。(27分)
30.请认真阅读下列材料.并按要求作答。
50米快速跑
动作方法:采用站立式起跑。“各就位”时,站在起跑线后面,两脚前后开立.有力脚靠近起跑线:“预备”时,两腿稍弯曲,前脚的异侧臂屈肘在体前,上体稍前倾:听到“跑”或信号时,两脚用力蹬地,迅速向前跑出:途中跑时,后蹬充分有力,大腿积极前摆。用前脚掌着地:眼看前方,上体保持正直:两臂屈肘前后协调摆动,并以最快的速度冲过终点。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)请简述“50米快速跑”的动作要点。(4分)
(2)拟定中年段学生练习“50米快速跑”第1课时的教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计本课内容的教学环节并简要说明理由。(27分)
31.请认真阅读下列材料.并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)请列举4种中国民间美术。(4分)
(2)如指导中年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由。(27分)